Nie wiem jak Wy, ale ja bardzo lubię wprowadzać na zajęcia z dziećmi elementy innych przedmiotów i mimo, że na blogu bardzo często jest mowa o grach i zabawach ruchowych, to  nie mam tu akurat na myśli w-fu 😉 Zgodnie z tytułem posta, przedstawię dziś 5 zabaw matematycznych, które świetnie mi się sprawdzają na angielskim w grupach, ale także podczas zabaw w domu, z własnym maluchem!

Wpis ukazuje się w ramach wspólnej akcji edublogerów „Eduweek”, której tematem przewodnim jest tym razem nasze TOP OF THE TOP – zaglądajcie koniecznie do innych autorów by sprawdzić najlepsze pomysły, inspirujące strony, gry językowe, narzędzia i pomoce dla nauczycieli! Harmonogram wydarzenia znajdziecie TUTAJ!

TOP 5 ZABAW MATEMATYCZNYCH

1. Matematyczne skamieliny

Potrzebne są ciastolina i cyferki do odciśnięcia (jeśli nie masz foremek, użyj magnesów).

Dzieci wykonują fossils raz, a potem korzystacie z nich przy różnych okazjach. Na przykład:

❤ losowanie liczb, nazywanie ich i układanie w sekwencji. Uczeń losuje 7,4,12,9 i układa kolejno (order the numbers) 4,7,9,12 lub malejąco (from the highest) 12,9,7,4.

❤ dzieci losują po jednej skamielinie i układają kolejno w rzędzie. Zamykają oczy, a lektor zabiera kilka liczb: 1 2 3 4 5 7 8 9 10 Open your eyes. What’s missing? Number six! lub zamienia liczby miejscami: 1 2 9 4 5 6 7 8 3 10 Open your eyes. What’s different? Three and nine!

❤ schowaj do pudełeczka skamieliny 0-5. Uczeń losuje liczbę, nazywa ją, a następnie cała grupa rozgląda się po sali, liczy i mówi czego jest tam właśnie tyle: I can see one carpet. I can see two plants. I can see three windows, I can see four board games etc.

2. Ważenie realiów

Potrzebne są waga (kuchenna lub szalkowa) oraz realia z dowolnej kategorii: zabawki, owoce i warzywa, przybory szkolne, zwierzątka, pojazdy etc.

Dzieci uwielbiają ważenie i zgadywanie co okaże się cięższe! Starszaki mogą także poćwiczyć dodawanie i odejmowanie dokładając lub zabierając przedmioty z wagi.

Jeśli nie masz do dyspozycji wagi szalkowej, możesz ją zaimprowizować używając takiego zwykłego wieszaka:

3. Działania z uciekającymi piłeczkami

Potrzebne są kartka i kuleczki. Polecam akurat kulki, bo jest trudniej i śmieszniej jak uciekają z planszy.

Narysuj na papierze pola dla dowolnego działania i poproś dzieci o odpowiednie umiejscawianie piłeczek:

 

Na zajęciach grupowych jedna osoba przekłada kulki, ale liczą wszyscy!

4. Układanie rytmów

Potrzebne są kolorowe klocki – wafle dla dużej grupy, w mniejszej mogą być plastikowe, które się kupuje na wagę lub Duplo.

O tej zabawie wspominałam przy okazji wpisu o utrwalaniu kolorów. Dzieci mają za zadanie wychwycić powtarzający się wzór i odgadnąć jaki element powinien być dodany do sekwencji.

5. Matematyczne spinacze

Potrzebne są karty z zapisanymi liczbami oraz spinacze.

Dzieci odczytują liczbę z karty i przyczepiają do niej odpowiednią liczbę spinaczy. W starszakach może to być także sposób na proste działania – fizyczne przyczepianie palcami klamerek do cyfr zmniejsza „abstrakcyjność” dodawania 😉

Trudność oraz zakres materiału sami najlepiej dopasujecie do wieku i możliwości swoich grup 🙂

Mam nadzieję, że wpis okazał się przydatny i zainspirował Was do wprowadzenia nowych aktywności na zajęcia!