Saszetki z cukrem, pałeczki do sushi i klocki – w tym wpisie poznasz pomysły na rytmizowanie z dziećmi!
Powolutku zbliżamy się do zakończenia roku szkolnego, a zatem przed nami zajęcia powtórkowe i utrwalające poznane w ciągu kursu zwroty, piosenki i rymowanki. Podzielę się dziś z Wami pomysłami na wykorzystanie trzech „instrumentów” w zabawach z przedszkolakami. Będą to rzeczy łatwo dostępne, które łatwo jest skompletować w większej ilości, a w razie (pewnych) uszkodzeń zastąpić następnymi 🙂
1. Sugar packets, czyli saszetki z cukrem
Dźwięk „cukrowy” działa magicznie wyciszająco na grupę 🙂 Mi kojarzy się on z padającym deszczem i najczęściej gramy do rymowanki Rain Rain Go Away. Proszę dzieci o superkoncentrację i zaczynam wprowadzać jej rytm cukrem, a gdy wszyscy dołączą i gramy w miarę równo, dochodzi treść rymowanki.
Powtórzenie dni tygodnia:
Rain rain go away
Come again on Monday, Tuesday, Wednesday…
Little (Marta) wants to play
Rain rain go away
Powtórzenie miesięcy:
Rain rain go away
Come again on January, February, March day…
Little (Marta) wants to play
Rain rain go away
Powtórzenie zwierzaków, członków rodziny, zabawek, zawodów… 🙂
Tutaj dodatkowo kładziemy w środku koła rozłożony parasol. Każde z dzieci jest jakąś postacią, którą losuje sobie na karcie obrazkowej. Gdy postać pojawia się w zwrotce, dana osoba lub osoby chowają się na czas jej trwania pod parasolem:
Rain rain go away
Come again another day
Tiger/grandma/dolly/ chimney sweep wants to play
Rain rain go away
Ostatnia zwrotka to:
Rain rain go away
Come again another day
Everybody wants to play
Rain rain go away
Wtedy już nie gramy cukrami tylko wszyscy biegną pod parasol i próbują się pod nim pomieścić 🙂
2. Pałeczki do sushi
Nazbieranie pałeczek dla całej grupy zajmie niestety trochę więcej czasu 🙂 Można je jednak zastąpić kredkami. Rolę bębenka mogą pełnić wiaderka, pudełka, stacking cups, a nawet goła podłoga. Do powtórzenia zwierzątek, członków rodziny, zawodów, czy środków transportu fajnie sprawdza się rymowanka Hickory Dickory Dock:
Hickory dickory dock
The soldier went up the clock (stukamy co raz głośniej pałeczkami naprzemiennie)
The clock struck one (pałeczki stukają o siebie)
The soldier went down (naprzemiennie co raz ciszej)
Hickory dickory dock
Tick tock. Tick tock. Tick tock. Tick tock. (stukamy cichutko)
3. Klocki
Dzieci losują lub wyjmują sobie z pudełka po dwa dowolne klocki. Maluszki rytmizują stukając klockami o siebie, a starsze dzieci grają w parach stukając o klocki kolegi (lub na zmianę w swoje i w kolegi tak jak w grze w łapki).
Na przykład z rymowanką Pat-a-cake szybko powtórzymy jedzonko:
Pat-a-cake, pat-a-cake, baker’s man
Bake me a cake/cupcake/bread/quiche/brownie/biscuit/potato/casserole… etc. as fast as you can.
Roll it, and pat it, and mark it with a “B”
Put it in the oven for baby and me!
Czy lubisz wprowadzać zabawy rytmizujące na zajęcia? Jakie są Twoje pomysły na łatwo dostępne „instrumenty”, które można rozdać większej grupie dzieci?
Jeżeli poszukujesz pomysłów na przedwakacyjne powtórki materiału, zapraszam Cię do lektury wpisu Nienudne powtórki oraz zabawy powtórkowe z kredkami do malowania ciała!
