Rytmizowanie z dziećmi

Saszetki z cukrem, pałeczki do sushi i klocki – w tym wpisie poznasz pomysły na rytmizowanie z dziećmi!

akademia lektora

Powolutku zbliżamy się do zakończenia roku szkolnego, a zatem przed nami zajęcia powtórkowe i utrwalające poznane w ciągu kursu zwroty, piosenki i rymowanki. Podzielę się dziś z Wami pomysłami na wykorzystanie trzech „instrumentów” w zabawach z przedszkolakami. Będą to rzeczy łatwo dostępne, które łatwo jest skompletować w większej ilości, a w razie (pewnych) uszkodzeń zastąpić następnymi 🙂

1. Sugar packets, czyli saszetki z cukrem

Dźwięk „cukrowy” działa magicznie wyciszająco na grupę 🙂 Mi kojarzy się on z padającym deszczem i najczęściej gramy do rymowanki Rain Rain Go Away. Proszę dzieci o superkoncentrację i zaczynam wprowadzać jej rytm cukrem, a gdy wszyscy dołączą i gramy w miarę równo, dochodzi treść rymowanki.

Powtórzenie dni tygodnia:

Rain rain go away

Come again on Monday, Tuesday, Wednesday…

Little (Marta) wants to play

Rain rain go away

cukier

Powtórzenie miesięcy:

Rain rain go away

Come again on January, February, March day…

Little (Marta) wants to play

Rain rain go away

Powtórzenie zwierzaków, członków rodziny, zabawek, zawodów… 🙂

Tutaj dodatkowo kładziemy w środku koła rozłożony parasol. Każde z dzieci jest jakąś postacią, którą losuje sobie na karcie obrazkowej. Gdy postać pojawia się w zwrotce, dana osoba lub osoby chowają się na czas jej trwania pod parasolem:

Rain rain go away

Come again another day

Tiger/grandma/dolly/ chimney sweep wants to play

Rain rain go away

Ostatnia zwrotka to:

Rain rain go away

Come again another day

Everybody wants to play

Rain rain go away

Wtedy już nie gramy cukrami tylko wszyscy biegną pod parasol i próbują się pod nim pomieścić 🙂

pałeczki sushi.jpg

2. Pałeczki do sushi

Nazbieranie pałeczek dla całej grupy zajmie niestety trochę więcej czasu 🙂 Można je jednak zastąpić kredkami. Rolę bębenka mogą pełnić wiaderka, pudełka, stacking cups, a nawet goła podłoga. Do powtórzenia zwierzątek, członków rodziny, zawodów, czy środków transportu fajnie sprawdza się rymowanka Hickory Dickory Dock:

stacking cups

Hickory dickory dock 

The soldier went up the clock (stukamy co raz głośniej pałeczkami naprzemiennie)

The clock struck one (pałeczki stukają o siebie)

The soldier went down (naprzemiennie co raz ciszej)

Hickory dickory dock

Tick tock. Tick tock. Tick tock. Tick tock. (stukamy cichutko)

klocki instrument

3. Klocki

Dzieci losują lub wyjmują sobie z pudełka po dwa dowolne klocki. Maluszki rytmizują stukając klockami o siebie, a starsze dzieci grają w parach stukając o klocki kolegi (lub na zmianę w swoje i w kolegi tak jak w grze w łapki).

Na przykład z rymowanką Pat-a-cake szybko powtórzymy jedzonko:

Pat-a-cake, pat-a-cake, baker’s man
Bake me a cake/cupcake/bread/quiche/brownie/biscuit/potato/casserole… etc. as fast as you can.
Roll it, and pat it, and mark it with a “B”
Put it in the oven for baby and me!

klocki

 

Czy lubisz wprowadzać zabawy rytmizujące na zajęcia? Jakie są Twoje pomysły na łatwo dostępne „instrumenty”, które można rozdać większej grupie dzieci?

Jeżeli poszukujesz pomysłów na przedwakacyjne powtórki materiału, zapraszam Cię do lektury wpisu Nienudne powtórki oraz zabawy powtórkowe z kredkami do malowania ciała!

cropped-logo-1.jpg

 

 

 

 

 

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s